LPKAPNEWS, TANJUNG PINANG - MIN Tanjungpinang (Inmas) Dalam
upaya terus meningkatkan mutu kepemimpinan dan tata kelola madrasah, Madrasah
Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kota Tanjungpinang menjadi tuan rumah pelaksanaan
Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) yang berlangsung selama dua hari, Rabu
hingga Kamis, 23–24 Juli 2025.
Kegiatan yang bersifat rutin tahunan ini merupakan momen
penting untuk mengukur sejauh mana efektivitas dan profesionalitas kepala
madrasah dalam menjalankan tugas pokoknya. Tahun ini, yang menjadi objek
penilaian adalah Kepala MIN Tanjungpinang, Suriyati, yang dinilai langsung oleh
tim dari Kantor Kementerian Agama Kota Tanjung Pinang serta tim dari Kanwil
Kementerian Agama Provinsi Kepulauan Riau.
"PKKM bukan sekadar penilaian administratif, tetapi
momentum refleksi sekaligus pemacu semangat untuk terus tumbuh dan memperbaiki
diri," ujar Suriyati saat ditemui usai pelaksanaan penilaian hari pertama.
Ia juga menyampaikan harapannya agar mampu meraih hasil terbaik demi kemajuan
MIN Tanjung Pinang ke depan.
PKKM dilakukan secara berkala setiap tahun dan secara
kumulatif setiap empat tahun. Tujuan utamanya adalah untuk menghimpun informasi
dalam rangka pengembangan keprofesian berkelanjutan, menilai efektivitas dan
efisiensi kinerja Kepala Madrasah, serta menjamin objektivitas dalam pembinaan
kepala madrasah.
Adapun komponen yang dinilai meliputi lima aspek utama
yakni, Usaha Pengembangan Madrasah, Pelaksanaan Tugas Manajerial, Pengembangan
Kewirausahaan, Supervisi kepada Guru dan Tenaga Kependidikan, serta Hasil Kinerja
Kepala Madrasah yang terakhir dinilai dalam siklus empat tahunan.
Manfaat langsung dari PKKM ini antara lain adalah kepala
madrasah dapat mengetahui kelebihan dan kekurangannya secara objektif, menjadi
acuan untuk peningkatan profesionalitas, serta sebagai dasar dalam menentukan
kebutuhan peningkatan kompetensi di masa mendatang.
Dengan pelaksanaan PKKM yang berjalan lancar dan penuh
semangat, diharapkan hasil penilaian ini mampu mendorong lahirnya Kepala Madrasah yang semakin unggul, adaptif, dan visioner dalam menghadapi tantangan
pendidikan abad ke-21.
Editor, Angcel
Sumber, Mardy